• 毛泽东对列宁利用国家资本主义思想的继承和发展

    张春伶,曹兴船

    列宁提出无产阶级政权可以而且有必要利用国家资本主义来巩固和发展社会主义,毛泽东继承并发展了列宁这一理论,并在实践中更进一步,取得了巨大成绩。邓小平同志把列宁、毛泽东利用国家资本主义的理论发展到了对外开放,充分利用国际资本的新高度。

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  • 论毛泽东的学术风格

    杨鑫辉,戴木才

    毛泽东的学术风格:一、追求真理,勇于创新;二、高瞻远瞩、洞察秋毫的全方位、高水平思维;三、注重学术研究,为现实实践服务;四、真实、生动、鲜明、活泼的文风;五、注重学术文章通俗化。

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  • 毛泽东的写作观──纪念毛泽东同志诞辰100周年

    贾振华

    毛泽东的写作观主要表现在以下几个方面:一、强调写作是“整个革命事业的一部分,”“是齿轮和螺丝钉”。二、强调社会生活是写作的唯一源泉。三、强调要树立优良的文风。四、强调要下苦功夫学习语言。五、强调作者要加强自身建设。

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  • 《红楼梦》:梦幻文学的巅峰

    韩进廉

    从中国梦文化的背景上观照《红楼梦》,解读《红楼梦》的命意,可以发现,《红楼梦》是梦幻文学的巅峰──梦文化的形象写照──中国传统文化的结晶。它以自己的精心描绘、杰出创造,提供给人类的又是一个“斯芬克斯之谜”。

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  • 《水浒传》“梁山泊聚义”性质论析──兼与欧阳健、萧相恺二先生商榷

    陈桂声

    《水浒传》所写梁山义军并非农民起义军。从梁山义军领袖的出身、替天行道旗帜的内容实质、梁山义军发动的几次大规模的战争情况、毛泽东为农民起义所下的定义等角度观照,梁山义军既非农民起义,也不是一般的打家劫舍的绿林豪侠集团,而是一个由逐步走向道德完善、最终名垂史册、深刻体现着中国人文化心理的特殊的英雄豪侠集团.

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  • 《三国演义》的阅读效应与民族精神

    许建平

    从民族传统文化的传递与接受美学的角度观照《三国演义》,其传统精神的现实价值有:进取功业精神与竞争意识;智慧与经济竟争;高扬信义与经济竞争。这说明该小说所高扬的民族精神与现代人的精神仍有血缘之亲,仍有广阔市场和较强的生命力。

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  • 古典小说的特征细节描写

    由其勤

    “特征”用“最小的面积惊人地集中了最大量的思想”.因此.选取特征细节进行描写,是文学作品获得成功、具有思想性深度必不可少的条件。我国古典小说《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《红楼梦》等运用特征细节非常成功,为后世留下了典范。

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  • 从《资本论》看市场经济的本质特征

    王警吾

    本文主要是从《资本论》的分析中,说明市场经济所具有的本质特征:健全的市场机制、独立的市场主体、完备的市场体系、平等的市场竞争、间接的国家干预。这些特征,无论是资本主义市场经济或社会主义市场经济都是共同的。

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  • 论超额剩余价值的来源

    唐国增

    作者认为超额剩余价值并非来自于取得它的个别资本内部,而是来自于个别资本外部,来自于生产力特别低的个别资本中的劳动,并从价值创造与价值实现等方面,论述了自己的观点

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  • 关于饲料──饲养一体化经营的探讨

    魏殿清

    饲料──饲养一体化是当前饲料企业摆脱困境,走向市场的唯一选择。作者从饲料饲养一体化经营的作用,可行性分析,一体化经营的主要方式等方面进行论证。

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  • 实行股份制是粮食企业摆脱困境的唯一选择

    李金荣

    实行股份制是粮食企业摆脱困境的唯一选择,作者从产权关系、政企不分,缓解粮食企业资金短缺三方面进行论证,并对粮食企业推行股份制过程中,要注意和解决的各种问题,提出了见解。

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  • 毛泽东对中国科学哲学发展的影响

    周季生

    本文论述了毛泽东的科学哲学思想,概述了在毛泽东培育下中国科学哲学的成长过程,指出发展中。国的马克思主义科学哲学应以毛泽东为榜样。

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  • 论科学理论的经验基础

    贾玉树

    本文从实践唯物主义的基本观点出发,通过对经验范畴的历史考察,揭示了经验的两极主客体复合结构,并以此为基础对科学理论的概念基础与经验基础作了统一的论述,澄清了其中的一些迷误与混乱,把科学理论的形成牢固地建立在经验的基础之上。

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  • 从CET作文谈改进大学英语写作教学

    张森,任强,王志

    本文论述了写作在CET中的意义与地位。结合学生写作存在的问题,从相应作文评分标准的高度.提出了改进大学英语写作教学的几点意见。

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  • 翻译手段在大学英语教学中的应用

    孙宛青,郝世奇

    把翻译当作教学手段运用于大学英语教学是可行的。本文列举了翻译训练的方法,指出了应用这一手段应注意的问题。

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  • 论声乐教学的整体性

    车文芬

    声与乐是一个整体,声乐教学应把生理、心理、音乐形象三者统一起来。

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  • 师范院校声乐教学中的嗓音训练

    尹兆旭

    本文结合师范院校音乐系学生学习声乐的实际,提出了声乐教学中嗓音训练的目的和科学训练方法。

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  • 高师声乐教学改革的一条新路──略论小组课教学

    车文芬,王华君

    本文认为,适当采用小组课教学形式是高师声乐教学改革的一条新路,并介绍了其实施方法和优点。

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  • 本雅明论现代艺术和艺术家在文化市场中的地位

    边平恕

    现代工业艺术的和现代艺术家是本雅明关心和探讨的中心,他以特有的方式对艺术及艺术家提出了或独的看法:一、震惊体验和波德莱尔的抒情性;二、间离现实的叙事剧和布莱希特;三、技术的发展和现代机械复制艺术;四、诗人、作家在资本主义文化市场中的地位。

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  • 中国传统文化拾遗──印章小考

    武德林

    印章与人们的社会生活有着非常密切的联系。印章在中国的历史源远流长,封建社会关于印的典故也屡屡说明印的重要性。在现代社会里,印章的用途仍然很大。印章的存在和使用在中国已有几千年的历史,是传统文化的一部分,对它进行研究和探讨很有必要。

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  • 浅谈日本文化的源流

    赵玉乐

    日本文化是靠输入中国古代文化成长发展起来的。这已成定论。日本文化的母体是中国古代文化。从日本的政体、日本的宗教和哲学、日本的文字和文学以及绘画工具及其它方面都能看到这一源流关系。

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  • 书法教学断想

    孟庆华

    书法是我国的传统艺术之一。书法教学在师范院校培养人才的过程中,占有十分重要的地位。大学生练字并不难,只要态度端正,目的明确,把握好临帖这一环节,勿被“现代书法”导入歧途,就会取得成效。

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  • 孙中山与毛泽东人民观比较论略

    张继良

    本文论述了孙中山与毛泽东的人民观都包含争取民主权力,发展国民经济和提高国民素质等问题。但由于二人处于民主革命的不同阶段,又决定了他们的人民观在本质上又有许多差异。前者反映了资产阶级民主派的自由、平等,脱离下层人民的切身利益,因而资产阶级革命得不到下层人民群众的支持。后者相信群众依靠群众,成功地把握了发动群众战胜敌人的斗争方式和方法,这是孙中山不可比拟的。

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  • 孟子与杨墨两家的论争

    梁韦弦,李春生

    杨朱主张“为我”,认为天下之所以乱,是因为人们利于他人的行为太多了,只要大家都退而独善其身,整个社会就太平了。墨子主张“兼爱”,认为人们之间厮杀争斗,是因为人们之间不相爱,主张“爱人之父如爱己之父”。孟子把他们的主张视为异端邪说。

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  • 近代中国知识分子价值观念的嬗变

    任火

    中国知识分子价值观念的嬗变是从鸦片战争开始的。当时,林则徐、魏源仍停留在西方物质器具的表面,未探究西方文明的深层结构。继而严复对中西价值观体系进行全面分析比较,他的《天演论》启蒙了一代进步知识分子。马克思主义传入中国,以李大钊为代表的革命知识分子接受了马克思主义。

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  • 伊斯兰复兴运动对中东国家当代政治的影响

    王仲义

    本文论述了伊斯兰复兴运动给中东各国带来的巨大冲击。不仅冲击着共和制国家,也波及到君主制国家;不仅影响着人们的思想和社会文化生活,也波及到政治、经济、军事等各领域,以及这一运动在中东各国兴起的原因。

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  • 学者名录

    学者名录黄宏煦教授黄宏煦原$@@l)ffiB,1“)20$2目12d主于北京。奥语教授。1945$南京大学外文系毕业,后赴美研习英美文学。40$$$一亘从事外语教学和泽述工作。先后在拥而大学、北京外国语学院、国际关系学院、调北师范大学任教,讲授英美语...

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  • 河北师范大学外语系概况

    河北师范大学外语系概况河北师范大学外国语言文学系(简称外语系)始建于1959年,现设英语语言文学(简称英语)、俄语语言文学(简称俄语)、经贸俄语三个专业.现有教职工60名.专职教师中,有硕士学位的21名,曾出国进修过的17名.教授4名,副教授14名。...

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