• 孔子教育思想的研究

    杨铭;

    <正> 孔子名丘字仲尼,鲁国人,生于公元前五五一年,卒于公元前四七九年。他处在春秋的后期,这个时期的社会性质是奴隶社会呢?还是封建社会呢?在史学中虽无一致的意见,但本文采用了春秋战国是奴隶社会的看法。春秋是奴隶社会转向没落期,奴隶主经济走向衰弱,而封建的经济关系,已在内部开始生长。如左氏哀十一年传云:

    1958年01期 1-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K]
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  • 巴甫洛夫学说的唯物辩证法

    陈书;

    <正> 伊凡·彼得诺维奇·巴甫洛夫是唯物主义者,这是无可争辩的。他的一生,不断地与唯心论者作斗争,捍卫他的唯物主义学说。他批评黑格尔沉浸于“绝对理念”为大不幸。谢灵顿认为脑与智慧并无关系,他激烈地抨击为腼颜无耻。他批判构造心理学派(亦称存在心理学派)理论与实际脱节。心理学家兼精神病医生 P让内,在心理现象中把主观须望提高到第一位,并认为主观愿望就在眼睛内组成;他以为这是荒谬绝伦的,他认为他绝对不能与这等人妥协。目的心理学派(又称策动心理学

    1958年01期 22-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 769K]
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  • 古音上的几个问题——提出一个汉语语音史观问题

    朱星;

    <正> 古音(这里指上古音和中古音)上的问题很多,研究的材料和研究的方法起决定作用。材料还有待收集研讨,如古藏语缅语泰语以及各地方言都还没有搞清。已有的材料主要的如诗经韵字,古谐声字……等等也是问题一大堆。对材料的估价、材料的真伪先后完阙……都没进一步作科学的考订。至于方法必须是辩证唯物的。韵部声调声纽考定后,拟音工作也极重要。拟音是一种新学问。例如段玉裁考上古音“之”“支”“脂”三部不同,但不知三部字音究该怎样区别,实是遗憾,因此考出三部有别还不解决问题。这里因为篇幅有限,不能全面的讨论,只限于上古音的韵部,且只能略示私意臆说,不能祥引。其中难免谬误,还希专家指正。

    1958年01期 35-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K]
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  • 皮日休生平事蹟考(并与缪彦威先生及萧滌非先生商榷)

    李菊田;

    <正> 在中国封建社会的历史阶段里,参民农民革命的文人是稀少的。而皮日休在唐末黄巢起义的大变革时代,投靠农民革命政权,歌颂农民革命,所以是一位有思想有魄力的文人。但关于皮日休的生平事迹,在封建统治时代遭受恶毒的诬蔑。即便同情皮日休的人和皮日休的子孙,为了替他隐讳或辩护,也难免隐瞒事实,甚至歪曲事实。这样以来,关于皮日休零星片断的记载,就形成异说纷纭,矛盾百出。有的说他是在毗陵付使任内当黄巢攻入浙东他参加了起义,有的说他是在太常博士任内参加了“金统”政权。有的说他为黄巢作谶引起误会被杀,有的说巢败被杀,甚至有的说他根本逃避了广明之

    1958年01期 48-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 汉语借词探讨

    陈法衛;

    <正> 一、问题的提出“借词”也叫“外来语”,是和本民族语对待而说的。世界上任何一种民族语在其历史发展过程中必然地会与他种语言相接触,由于民族间相互交际的需要,由于物品的一种特殊交换过程,在较长时期的影响下,从他种语言中借用了一些命名新事物表达新概念的证词,成为本民族语词汇的组成部分,这些从与本民族语言具有某种历史接触,历史影响的语言中借来的词对本民族语说叫做“借词”或“外来语”。尽管我们对于借词涵义的了解已经十分明确,但绝不等于在汉语词汇的组成部分——借词——的具体研究工作上已经没有问题。目前,我国语言学界一直还没有一本专

    1958年01期 65-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 384K]
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  • 论逻辑思维基本规律的内在联系——斥右派和帝国主义者破坏逻辑的言论

    陸徵麟;

    <正> 逻辑思维基本规律是正确思维性初步的规律。同一律、不矛盾律、排中律、充足理由律是正确思维确定的、不矛盾的、前后一贯如有充分根据的规律的特性的表现。正确思维表现的规律特性,正是客观世界的规律性在人们的思维意识中的反映。列宁在“哲学笔记”中写到:“逻辑形式和逻辑规律不是空洞外壳,而是客观世界的反映。”(人民版,1956年,166页)。但是,做为正确思维初步规律——形式逻辑的规律,是和辩证逻辑的规律有着本质区别的。形式逻辑规律所反映的不是客观世界的运动的、发展变化的普遍规律,而是客

    1958年01期 73-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K]
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  • 论知识分子改造问题

    桑润田;

    <正> 知识分子需要改造是社会历史发展的必然趋势。我党中央所提出的知识分子改造的问题,是完全符合社会历史发展的客观要求的。从原始社会解体以来,社会就开始形成了各个彼此对抗的阶级,剥削阶级与被剥削阶级,统治阶级与被统治阶级。奴隶社会,封建社会,资本主义社会的历史赓替,虽在一定历史阶段上有其一定的进步意义,但总是新的剥削阶级代替旧的剥削阶级,新的压迫形式代替旧的压迫形式。到了资本主义时期,也只是阶级矛盾集中到资产阶级与无产阶级的对立而已,并没有改变生产资料所有

    1958年01期 91-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 501K]
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  • 论社会主义社会存在商品生产的原因问题

    谢正谊;

    <正> 最近理论界有人重新提出了社会主义社会存在商品生产的原因问题,(注1)认为斯大林的“两种所有制论得不出完满的答案”,而主张“社会主义制度下的商品生产和商品流通,受按劳分配规律所制约”,并且推断“即使实现了全都生产资料全民所有,也可能存在商品生产和商品流通”。我认为这不仅关系到社会主义制度下商品生产的理论问题,关系到如何正确地理解社会主义社会商业的作用和意义的问题,而且也涉及政治经济学的根本问题:价值理论问题,以及生产、交换和分配的关系问题。我愿提出一些不成熟的意见,和对这个问题有兴趣的同志们讨论。

    1958年01期 99-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K]
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  • 试论中日甲午战争的性质

    苑书义;

    <正> 中日甲午战争的性质是重要而复杂的问题。有些史学家认为:这次战争的性质,从日本方面说来,是帝国主义性质的侵略战争;从中国方面说来,则是正义的民族自卫战争。(注1)我不完全同意这种看法。这次战争,从日本方面说来,确实是帝国主义性质的侵略战争;从中国方面说来,应该说基本上是正义的民族自卫战争,否则是不全面的。列宁说:“战争底性质是由战争所继续的是什么政策(战争是政策底继续),是由哪一阶级为了什么目的才进行战争的事实来决定的。”(注2)我们知道,中国抗战的社会力量主要有两种:一种是清政府;一种是劳动人民。这两种社会力量的利益是不同

    1958年01期 111-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K]
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  • 唐代两税法研究

    胡如雷;

    <正> 两税法的实行是唐代历史发展中的重大事件。由租庸调制发展到两税法这一巨大变革的历史意义是素为人所熟知的。甚至有某些史学家试图以两税法的产生,做为我国封建社会史分期中的重要断限之一,认为它反映了我国封建社会商品经济的发展,具有着货币地租的性质。由于过去对这一制度的研究多偏重在制度本身的内容及某些执行中的缺点上,没有把它和中晚唐的社会经济联系起来作全面的考察,因而上述问题就未能得到科学的论证。两税法是当时士地占有制变化后的必然产物,但它却又反转来对经济基础发生着显著的影响。从这些影响中,我们不但可以看出两税法的性质,同时也可以对

    1958年01期 122-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1075K]
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  • 试论资产阶级民主革命的基本特征

    吕朝欣;

    <正> 一、问题的提出关于—般资产阶级革命的一些问题,是比较易于理解的。但是,对于一般资产阶级革命与资产阶级民主义革命的区别,资产阶级民主革命的基本特征及其范畴,达却是在我们从事历史科学的教学工作以及从事历史科学的研究工作中,经常碰到的一个较为复杂的问题。资产阶级的辩护士们,人类历史的捏造专冢——过去的特别是现代的资产阶级国家中,所御用的一部分反动的“历史学家”,他们不会而且也不敢于面视关于一般资产阶级革命与资产阶阶民主革命的区别问题,因为资产阶级反动的“历史学家”,他们的专责

    1958年01期 142-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 692K]
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  • 论高等师范学校的艺术教学思想

    阎麗川;

    <正> 在当前高等师范美术系科教学工作中存在的问题,归根究底是一个艺术教学思想问题,课程计划的安排,教学大纲或讲义讲稿的内容和体系,以及教学设备和教学法工作,如果没有一个肯定明确的艺术数学思想作为指导原则,总不免于盲目片面地、或左或右发生一些偏向。要想进一步提高教学质量,创造性地依据国家给于的任务,充分发挥教学工作的作用,首先就应该把这些具体问题和困难加以检查分析,提高到原则上,通过研究讨论,认清教学思想的实质。高等师范学校的美术系科是为了培养中等学校美术课师资而设置的。所以它的教学

    1958年01期 154-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
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